Игра Цветные автомобили

Игра Цветные автомобили окажется крайне интересной для многих людей. Однако подобное развлечение требуется внимательно изучить со всех сторон, прежде чем принять верное решение. И важно выяснить, чем отличается такая игра от альтернативных проектов.

В игру Цветные автомобили можно играть минимум 3 участникам. Однако чем больше людей вовлечено, тем лучше и приятнее будет. В одиночку или парами поиграть не получится. Замысел рассчитан на детей возрастом от 3 до 5 лет. Поиграть можно как мальчикам, так и девочкам, как дома, так и на спортплощадке, а также в лагерях, на днях рождения.

Эта игра весьма веселая и сравнительно простая. Она проходит в коллективном формате и позволяет успешно развиваться. Продолжительность состязания не регламентируется. В процессе тренируются такие навыки, как:

• способность различать цвета;

• реакция на разнообразные внешние сигналы;

• возможности ориентирования в пространстве, в том числе и на местности;

• готовность двигаться всей группой в ограниченном объеме, не сталкиваясь между собой.

Начинается все со сбора на игру. Разъясняют детям, что от них ждут, и что требуется делать. Иногда воспитатели руководят только в самом начале. Затем они могут передать свою функцию самым внимательным и аккуратным детям.

Игра Цветные автомобили позволяет развить сенсорные возможности малышей. Попутно усваиваются и закрепляются сведения об основных встречающихся цветах. Не менее важную роль играет формирование общих представлений о дорожном движении и его правилах, реагирование на условные сигналы светофора.

У игры есть и воспитательные цели. Дети учатся взаимодействовать между собой, не мешая друг другу. Осваивается умение бегать внутри помещения, не сталкиваясь с другими людьми и с предметами. В жизни подобный навык пригодится еще не один раз. Полезна окажется и способность исключать ссоры, общаться вежливо и корректно даже в азарте игры.

Отдельно стоит сказать про образовательные задачи, решаемые при помощи Цветных автомобилей. Началом является освоение правил, разучивание их. Поэтапно разучиваются игровые навыки, вводятся поэтапно в игровой процесс новые навыки и умения.

В процессе подготовки обращают внимание на:

• знакомство детей с основными цветами;

• чтение стихов, посвященных дорожному движению;

• изучение иллюстраций, показывающих автомобили;

• беседы на тему автотранспорта;

• просмотр обучающих видео;

• ознакомление с сюжетом;

• обыгрывание разных дорожных ситуаций.

Начинается игра с расстановки детей вдоль стен в комнате. Каждый из участников отыгрывает роль автомашины, стоящей в гараже. У всех должны быть в руках кольца разных цветов, обычно желтого и зеленого, имитирующие руль. В качестве имитаций неплохо подходят заготовки из картона. Инициатор (воспитатель) становится по центру лицом к участникам.

Сигналом к началу игры служит поднятие воспитателем специального флажка. Как только это сделано, начинают двигаться все, у кого в руках руль того же окраса. Разбегающиеся в стороны должны подражать движению машины и гудеть. При спуске флажка надо плавно остановиться, развернуться и уйти на исходную позицию («в гараж»). Повторение прогонов возможно от 4 до 6 раз.

У воспитателей есть возможность поднять 2 или даже все 3 флажка одновременно. Это означает, что на площадку «выезжает» большинство «автомобилей» или они все. Для дополнительного усложнения можно вместо флажков использовать словесные сигналы.

Ход Цветных автомобилей можно гибко варьировать. Например, в одном из сценариев детей расставляют не вдоль стен, а по краям игрового поля. Такой подход хорош для развлечения под открытым небом. Дополнительно улучшить разграничение персонажей помогают повязки, на которых изображены автомобили определенного окраса.

Если используются фишки, их расставляют по всему игровому пространству. Они будут обозначать «гаражи». Действовать начинают по словам «солнце взошло». Участники имитируют накачку шин, заправку бензином, мытье, перемещение по всей территории. Пока они это делают, руководитель переставляет импровизированные «гаражи», и целью игроков окажется их поскорее разыскать.

Усложнение возможно за счет:

• имитации прохождения препятствий;

• указаний ехать быстрее или медленнее, поворачивать, давать сигналы в определенный момент;

• несовпадений цвета флажков и окраски «рулей» – такой подход очень хорош для отработки проезда на сигнал светофора.

Все, что понадобится, это только импровизированные рули. Их получают из пластиковых крышек. Чтобы сделать необходимую заготовку, некоторую часть вырезают. В некоторых случаях используют фишки разных тонов, а воспитателю пригодится свисток для подачи сигналов.