Научное мышление: основные особенности и принципы

Научное познание влияет на мировосприятие человека, осмысление жизни. Научно-познавательный мыслительный процесс направлен на решение актуальных задач, принятие конструктивных идей, успешное преодоление трудностей, улучшение качества жизненных условий каждой отдельной личности и общества в целом.

Формирование научной мыслительной деятельности осуществляется в процессе познания мира. Научное мышление является особым видом познавательного процесса, нацеленного на внедрение объективных сведений в человеческое сознание. Познавательная функция отражает сущность науки.

Все продукты научного мышления обоснованы и собраны в единую систему. Классификация наук по предметным областям вычленяет общественные (социально-гуманитарные), естественные, технические и математические науки.

• Социально-гуманитарные науки нацелены на получение знаний об обществе и человеке. История и правоведение пронизывают все области общественной жизни. Общие знания о социуме зафиксированы в философии и социологии. Антропология, эстетика, этика, филология, психология, политология, культурология, экономика раскрывают конкретную область общественной сферы. Научное мышление в гуманитарной области исследует человеческие помыслы, побуждения, намерения и личностные ценности.
• Естественные науки предполагают изучение природы. Биология, химия, география, геология, экология, физика, астрономия вооружают людей новыми познаниями, способствующими улучшению качества жизни. Например, в медицинской отрасли научные открытия способствуют выздоровлению пациентов, страдающих ранее считавшимися неизлечимыми заболеваниями. Учёные-экологи исследуют водоёмы и окружающую среду, предупреждают население об опасности их загрязнения.
• К техническим наукам относят механику, робототехнику, информатику, агрономию, архитектуру, которые ускоряют научно-технический прогресс. Многие технические науки призваны автоматизировать производство предприятий, снабжая их новейшими технологиями. В современном мире успешно используют роботов, новые виды энергии, ультразвуковые методы обработки, лазеры в технике.
• Математические теории снабжают все другие науки формальными языковыми средствами. Подсчёты, измерения, описания формы объектов применяются для нахождения общих законов природы. Наблюдается их структурная взаимосвязь. Математические модели используются в мыслительном научном процессе при изучении большинства наук.

Все науки периодически пересекаются. При научном исследовании мышление направлено на изучение сведений, законов конкретных процессов и на анализ, выявление в них закономерных, повторяющихся явлений.

Научное мышление характеризуется фундаментальностью. В отличие от обыденной мыслительной деятельности, ему присущи универсальность, разумность, целесообразность, высокий уровень обобщения знаний, умение формулировать проблемы и строить гипотезы, логическая непротиворечивость и доказательность, стремление к объективности и достоверности получаемой информации, проверка фактов с помощью аргументов, развитость понятийного аппарата.

Весь мир науки представлен в виде понятий и терминов. Наличие методологии является обязательной составляющей общего процесса. Данный вид мыслительной деятельности предусматривает преемственность в использовании накопленных ранее знаний и множества новых достоверных идей. Он выполняет познавательную, мировоззренческую, деятельностную, культурную и социальную функции.

В психологии выделяют основные особенности научного мыслительного процесса.

При научном подходе к изучению предмета или явления происходит полное отстранение от субъективного мировосприятия. Во время чтения художественной литературы человек ощущает субъективный взгляд автора на явления и факты. В научном трактате отражаются только факты, полученные путём тщательного объективного исследования. Личностная информация об учёном отсутствует.

В течение многих веков народ собирал всевозможные описания и объяснения различных фактов и явлений. Со временем их упорядочение привело к появлению определённых понятий и терминов.

Научное мышление подразумевает теоретическое обоснование принципов и закономерностей. Часть из них долгое время остаётся на уровне предположений и предсказаний, которые по каким-то причинам ещё не имеют доказательной базы, но в дальнейшем учёные обоснуют догадки. И они будут научно доказаны или опровергнуты. Хранилище доказанных различных теорий и гипотез содержит множество аргументов, подтверждающих их объективность.

Научное мышление устремлено в будущее. Для науки имеют большое значение результаты исследований не только для текущего промежутка времени, но и для их совершенствования, трансформации в перспективы.

Наука вычленяет объективно верные фрагменты, части, формы, которые пригодятся грядущему поколению.

Естественно-научный подход к получению знаний для закрепления теорем, закономерностей разнообразных понятий обязывает исследователей обращаться к формулам, символам и другим знакам. Специфическая знаковая система постоянно совершенствуется, корректируется, дополняется на протяжении всего периода существования науки.

Осуществление наблюдения и контроля за исследованием объектов и явлений, их связей между собой свидетельствует о сознательном применении учёными научных методов.

Теории строятся на основе проведённых экспериментов. Научный мыслительный процесс даёт возможность использовать полученные результаты для сбора доказательной базы огромного количества исследованных объектов. В ходе экспериментов формируются конкретные понятия, делаются определённые выводы.

• Главным принципом научного мыслительного акта является присутствие эксперимента. По сравнению с эмпирическим мышлением, научный подход подразумевает распространение экспериментальных результатов на очень широкий диапазон сведений. Благодаря этому учёные обретают возможность сделать больше различных выводов.
• Второй принцип свидетельствует о стремлении учёных к объективности и отстранённости. Эмпирический подход подразумевает непосредственное участие личности в эксперименте с учётом последующего оценочного мнения. Во избежание случайного или намеренного искажения выводов, полученных в ходе эксперимента, при научном мыслительном процессе наблюдение осуществляется со стороны.
• Третий важный принцип заключается в систематизации полученных сведений с целью построения теории. Эмпирический подход не предполагает теоретического синтеза знаний, поэтому все данные рассматриваются отдельно друг от друга. Научный подход усматривает взаимосвязь между явлениями с дальнейшим группированием их и составлением классификации.

Научное мышление стремится к применению определённых приёмов познавательного процесса.

Он позволяет объективную закономерность превратить в правило действия исследователя. Универсальными способами такого познания являются анализ и синтез, дедукция и индукция, моделирование, аналогия, абстрагирование и идеализация.

Анализ предполагает расчленение целого на составные части, синтез – соединение частей в единое целое. При дедукции доказательство выводится из одного или нескольких достоверных утверждений, основанных на законах логики. При индукции отдельные факты приводят к общему положению. Метод моделирования предполагает воссоздание характеристик объекта с помощью специально созданной другой модели. Этот способ применяют при затруднениях, возникающих во время исследования самого объекта.

Абстрагирование заключается в мысленном отвлечении от некоторых свойств явлений и отношений между ними, выделении какого-нибудь их качества. Результатами абстракции могут быть различные категории и понятия. Идеализация представляет собой мыслительный процесс, сопряжённый с образованием неких абстрактных понятий, не всегда сбыточных в реальности.

К методам научного исследования относят измерение, сравнение, описание, систематизацию и классификацию. В мыслительной деятельности, связанной с наукой, широко распространены эмпирические и теоретические методы.

Научные методы и эмпирические способы познания предполагают проведение экспериментов для получения определённых сведений. Они опираются на эксперимент и наблюдение. Для проведения эксперимента создают специальные условия, устраняют препятствующие ему факторы, применяют соответствующие технические устройства. Исследование явлений и предметов проходит путём воздействия субъекта познания на объект исследования. При наблюдении подобное воздействие отсутствует.

Для организованного и продуктивного уяснения исследуемого материала возможно использование приборов и инструментов.

Всю информацию, полученную экспериментальным способом, учёные фиксируют в форме теории. В её структуру входят фундаментальные представления, принципы, законы, аксиомы, ценностные факторы.

Теоретический подход включает формализацию и математизацию. При первом способе научная информация проявляется через знаки специально созданного языка. Второй метод подразумевает внедрение математических достижений в исследуемую область знаний.

Исторический метод предусматривает описание процесса с учётом его уникальных особенностей. Логический метод предполагает воссоздание системы абстракций в теоретической форме. Все объекты представлены на разных ступенях своего развития, иными словами, фиксируется весь их исторический путь. Логический метод тесно связан с историей, которая освещает этапы развития событий в их конкретных формах проявления с соблюдением их хронологии. Единство всех методов, используемых в научном мышлении, обеспечивает дальнейший научно-технический прогресс.