Буллинг в школе и борьба с ним

К огромному сожалению, актуальность темы буллинга в школе и способов борьбы с ним становится все более серьезной проблемой. В соответствии со статистическими данными сейчас в России каждый третий ребенок сталкивается с тем или иным проявлением травли. При этом каждые десятые родители узнают о подобных проблемах у своих детей. Такой статистики более чем достаточно для того, чтобы уделять школьному буллингу максимум внимания и нести ответственность за складывающуюся ситуацию. Можно предположить, что сам термин был введен в обиход из-за того, что слово «травля» является слишком резким и неприятным. Однако суть проблемы от терминологии не меняется.

Буллинг в переводе с английского означает «травля» или «запугивание». Данный термин появился еще в прошлом столетии, однако современное его значение было обретено не так давно. И ключевую роль в этом сыграла книга «Буллинг в школе» Дана Ольвеуса – норвежского профессора, специализирующегося на психологии. Если выражаться простыми словами, то речь пойдет об одном из видов издевательства, в основе которого лежат насилие и преследование одного из членов детского коллектива. При этом в роли агрессора может выступать как один ученик, так и группа одноклассников.

В основу книги легли исследования Ольвеуса, в рамках которых им были проведены опросы норвежских и шведских школьников на тему рассматриваемого вида насилия. В итоге удалось выяснить, что не менее 15% детей в том или ином контексте сталкиваются с травлей. В то же время стоит заметить, что, согласно данным, полученным американскими специалистами в 2016 году, словесному буллингу подвергается 13% школьников, объектами сплетен и слухов становятся 12%, физическому насилию подвергались 5% и столько же детей были исключены из общения.

Как показывает статистика, анализируемая проблема актуальна и для начальной школы, и для старших классов. На сегодня травля чаще всего происходит на просторах Всемирной паутины. Популярность социальных сетей и мессенджеров здесь играет определяющую роль. Не секрет, что с их помощью пользователи могут под любыми никами писать другим участникам все что угодно, рассчитывая, прежде всего, на анонимность и полную безнаказанность.

Анализируя, что собой представляет современный школьный буллинг, важно заметить, что сейчас его участниками все чаще становятся девочки. К огромному сожалению, в соответствии с актуальными статистическими данными соотношение агрессоров с учетом пола составляет практически 50х50. И важно учесть, что это касается в том числе рукоприкладства.

Очень важно определиться с причинами и мотивами возникновения во взаимоотношениях современных школьников такого явления, как травля. Часто это помогает своевременно выявить среду, в которой, вероятнее всего, могут появиться описываемые проблемы. На самом деле причин, по которым дети становятся жестокими по отношению к своим сверстникам, довольно много. Специалисты их делят на следующие 4 основные группы.

1. Психологические.
2. Социальные. Ключевую роль здесь играет пропаганда агрессии в том или ином виде.
3. Педагогические. Очень часто источником проблем становится атмосфера в школьном коллективе. Как показывает практика, дети, с большой вероятностью, подвергнутся буллингу в тех классах, где учителя позволяют себе насмешки, унижения и даже агрессию по отношению к подопечным. Не менее опасной будет ситуация, когда педагоги становятся наблюдателями, не пытаясь вмешаться и остановить травлю.
4. Семейные. Имеется в виду, прежде всего, недостаток любви и внимания со стороны близких, а также агрессия и излишний контроль.

Одна из составляющих проблемы заключается в том, что школьники далеко не всегда, подвергаясь травле, ставят об этом в известность взрослых. И в таких ситуациях особое значение имеет своевременная диагностика. О том, что ребенок стал жертвой буллинга, могут свидетельствовать следующие моменты.

• Появление негативного отношения к школе. Ребенок старается найти любой повод, чтобы избежать посещения занятий.
• Подавленное состояние после посещения образовательного учреждения.
• Частый плач, не имеющий явных поводов.
• Отсутствие желания рассказывать что-либо об учебе и одноклассниках.
• Нарушение здорового сна и потеря аппетита.
• Появление синяков, ссадин, ушибов и других повреждений.

Участниками буллинга, независимо от его особенностей, становятся агрессор, его жертва и наблюдатели. Объектом издевательств и насилия, как правило, становятся дети и подростки:

• с ограниченными возможностями, хроническими заболеваниями и некоторыми особенностями внешнего вида;
• имеющие проблемы с самооценкой и самоуверенностью;
• замкнутые;
• имеющие плохую успеваемость в силу тех или иных причин;
• являющиеся любимчиками.

Потенциальный агрессор, или буллер, – это школьник, для которого характерны:

• низкая самооценка, максимально повысить которую он и старается за счет травли сверстников;
• обостренное желание находиться в центре внимания;
• агрессивное поведение и жестокость;
• склонность к манипулированию людьми и доминированию.

Наиболее многочисленная категория участников – это наблюдатели. И здесь можно выделить три сценария развития событий с позиции вовлеченного в буллинг школьника.

1. Наблюдатель во всем поощряет буллера. Чаще всего такие участники в итоге присоединяются к агрессорам.
2. Наблюдатель остается пассивным независимо от сложности ситуации.
3. Наблюдатель принимает сторону жертвы и активно защищает ее, помогая противостоять агрессии и избавиться от преследований, при этом рискуя стать объектом травли.

Как уже было отмечено, буллинг, прежде всего, выражается в преследовании одного человека другим (другими). С учетом того, какие именно формы принимает агрессия, выделяют несколько разновидностей травли. И здесь стоит заметить, что в зависимости от характера явления существует две категории буллинга.

1. Прямой. В данном случае речь идет о физической или вербальной демонстрации отношения к жертве систематического насилия.
2. Косвенный, при котором агрессор действует, как говорится, исподтишка. В качестве ярких примеров можно привести закатывание глаз при встрече с жертвой преследований, перешептывания с окружающими в ее присутствии, косые взгляды, сопровождаемые усмешками. Еще одно проявление косвенной травли заключается в демонстративном игнорировании. Сюда же стоит отнести распространение сплетен и настраивание одноклассников против жертвы.

Здесь речь идет о физическом запугивании жертвы или же буллинге с применением максимально агрессивного устрашения. Последнее проявляется в многократных ударах, подножках, пинках, толчках, а также блокировании и прикосновениях, совершаемых неподобающим образом. В качестве примера можно привести стягивание брюк с ребенка в публичных местах.

К огромному сожалению, один из характерных признаков такого вида травли в школе – это нежелание жертвы ставить в известность родителей о своих проблемах. Именно по этой причине важно своевременно и правильно фиксировать сигналы и все косвенные признаки.

В данном случае имеются в виду словесные издевательства, а также запугивания, применение постоянных оскорблений, угроз и крайне неуважительных комментариев в адрес жертвы. Объектом обсуждений и насмешек в таких ситуациях становятся:

• внешность;
• особенности одежды;
• этническая принадлежность;
• вероисповедание;
• физические недостатки (наиболее актуальная проблема для детей с ограниченными возможностями).

В повседневной жизни современных школьников примеры вербальной травли, к сожалению, встречаются чуть ли не на каждом шагу. При этом дети, которые подверглись такому буллингу, очень часто становятся замкнутыми и капризными. Нередко у них появляются серьезные проблемы с аппетитом. Иногда школьники могут рассказать родителям о том, что в их адрес прозвучали обидные слова, поинтересовавшись, справедливы ли они.

Данный вид травли заключается в социальном запугивании или же применении тактики изоляции жертвы. Второй вариант предполагает намеренное недопущение школьника к различным мероприятиям в составе коллектива. Это может касаться:

• выполнения коллективных заданий и работ;
• занятий спортом;
• игр;
• общественной деятельности;
• совместной трапезы в столовой.

Также здесь речь идет о намеренном и показательном игнорировании жертвы буллинга. Агрессоры в данном случае делают вид, что просто не замечают объекта травли. Еще одна опасная составляющая – это активное распространение слухов и сплетен в отношении жертвы.

Чтобы своевременно выявить проблему и максимально эффективно бороться со сложной ситуацией, важно следить за изменениями в поведении ребенка. Подвергающиеся социально-психологической травле школьники, как правило, всеми силами стараются избегать участвовать в коллективных мероприятиях, стремясь к одиночеству. Как показывает актуальная статистика, в наши дни с такими проблемами, как социальная изоляция и эмоциональное запугивание, чаще сталкиваются девочки. И здесь важно помнить, что душевные травмы от данного вида буллинга нередко оказываются более ощутимыми, чем в ситуациях с физическим насилием.

Суть подобного буллинга заключается в вымогательстве или же прямом отъеме денежных средств и ценностей у жертвы насилия. Еще одно проявление – это порча предметов одежды и личных вещей. Здесь важно акцентировать внимание на том, чем еще, помимо финансовых потерь, опасен подобный вид агрессии. В таких ситуациях, как правило, сведения о преследуемом ребенке распространяются с максимальной скоростью и становятся практически общедоступными.

Предсказуемо имеется в виду интернет-буллинг, то есть травля с использованием электронной почты, мессенджеров и соцсетей. Упор в таких случаях делается преимущественно на:

• генерирование и распространение заведомо фейковой информации;
• получение доступа к личным страницам;
• отправку многочисленных сообщений негативного содержания и аналогичных комментариев.

Кибербуллинг является на сегодня самой «молодой» разновидностью травли. При этом она очень быстро стала наиболее опасной, так как от преследований в таких ситуациях довольно проблематично защититься и даже установить источник негативного влияния.

О масштабах и серьезности проблемы позволяет судить тот факт, что появилось даже такое понятие, как буллицид. Речь идет о суициде, причиной которого становится травля на просторах интернета. Ярким примером подобного явления можно назвать случай в США, который произошел еще в 2006 году. Тогда мать в тандеме со своей 13-летней дочерью подвергла травле несовершеннолетнюю знакомую в социальной сети. Подросток, не выдержав издевательств, свел счеты с жизнью.

В данном случае стоит рассмотреть, как влияет школьный буллинг на всех его участников. Начать можно с агрессора, который испытывает ощущения безнаказанности, мнимого могущества и, конечно же, собственной крутости. Главная опасность здесь заключается в развитии более деструктивных качеств, очень быстро разрушающих личность. В подавляющем большинстве случаев предсказуемым результатом становятся проблемы с законом.

Свидетели (наблюдатели) травли рано или поздно испытывают чувство стыда за то, что не вмешались в ситуацию и не пришли на помощь жертве, проявив трусость и слабость. Но, естественно, самая большая травма наносится объекту травли в любом ее проявлении. Очень часто, даже спустя много лет, люди, которые в школьные годы подвергались буллингу, сохраняют соответствующие воспоминания и не забывают о своих болезненных переживаниях.

По мнению психологов, школьная травля по тяжести последствий сравнима с насилием в семье. И речь в данном случае идет о следующих важных моментах.

• Проявление психосоматических расстройств у жертв. Чаще всего приходится сталкиваться с такими проблемами, как регулярные и довольно сильные головные боли, нарушение сна, потеря аппетита и даже обострение хронических заболеваний.
• Появление состояния повышенной тревожности.
• Развитие депрессии.

Прежде всего необходимо выделить наиболее важные моменты для детей, которые в любой момент могут стать участниками буллинга.

• Справиться с проблемой поможет своевременное оповещение взрослых о проявлениях агрессии со стороны сверстников в любой ее форме.
• Не следует бояться, что ситуация только усугубится, если поставить в известность родителей и учителей. Важно помнить, что в любой ситуации найдется тот, кто окажется сильнее (прежде всего, морально) обидчиков, и им не удастся избежать заслуженного наказания.
• При травле в интернете следует сохранять переписку, видео и аудиофайлы, которые в любой момент могут оказаться доказательствами кибербуллинга.
• По возможности можно постараться исправить объект травли. Если это не является возможным, то нельзя считать себя виноватым.

Следующий важный момент – это правильное поведение родителей. И здесь стоит выделить следующие наиболее важные моменты.

• Необходимо дать понять ребенку, что семья на его стороне.
• Важную роль играют доверительные, откровенные беседы, в ходе которых детям необходимо разъяснять линию поведения.
• Требуется помочь школьнику обрести уверенность в себе.
• Важно обсудить проблему с педагогами и родителями всех участников буллинга.
• В качестве крайней меры рассматривается перевод в другой класс или даже школьное учреждение.
• Если проявления агрессии не прекращаются и усугубляются, то следует обращаться в правоохранительные органы.

Важно помнить, что главная задача родителей заключается не только в защите и всесторонней поддержке своего ребенка, если он столкнулся с описываемыми проблемами. Параллельно необходимо акцентировать внимание на приучении к правильному общению с другими людьми.

Не секрет, что любую проблему, тем более такую серьезную, как школьный буллинг, лучше предотвратить, чем потом бороться с ее последствиями. В данном случае профилактика травли сводится к правильному отношению со стороны как детей, так и взрослых. Главными методами предотвращения буллинга являются следующие.

• Создание максимально комфортного микроклимата в школьном коллективе. Главная задача при этом заключается в том, чтобы исключить риск возникновения агрессии. Упор делается на быстрое решение всех конфликтов и толерантное отношение ко всем школьникам.
• Ориентированность на семью, являющуюся источником воспитания. Речь идет об изучении обстановки в семье и при необходимости коррекции отношений в ней.
• Формирование стрессоустойчивости у детей на собственном примере.
• Развитие практических навыков конструктивного общения со сверстниками и соответствующего поведения, базирующегося на взаимном уважении.
• Своевременное пресечение и осуждение любых проявлений асоциального поведения.

Также стоит заметить, что важно своевременно и максимально чутко реагировать на любые проявления вражды между детьми. При появлении минимальных подозрений, касающихся возможности травли, необходимо провести соответствующие беседы со всеми участниками.

Многие современные знаменитости, будучи школьниками, подвергались травле. И здесь важно акцентироваться на том, что подобные проблемы в детстве не помешали им добиться по-настоящему выдающихся успехов в жизни. Так, один из богатейших и успешных людей планеты в школьные годы страдал от издевок и даже избиений за то, что сверстники считали его всезнайкой. И речь в данном случае идет об Илоне Маске. А «заучка» и «ботаник» были далеко не самыми обидными прозвищами самого Билла Гейтса.

Не обошли проблемы стороной и голливудских звезд первой величины. К примеру, Том Круз в свое время сменил 15 школ из-за буллинга со стороны как одноклассников, так и учителей. А поводом для психологического и даже физического насилия была дислексия, которой страдал юный Том.

Многим трудно представить, что еще одну звезду самых культовых фильмов в школе дразнили. Как стало известно, истинная легенда современного кинематографа Леонардо ди Каприо плохо учился. Это стало причиной нападок сверстников, которые, в свою очередь, прозвали будущую звезду «тормозом».

Не удалось избежать проблем в школе и Джулии Робертс. В ее ситуации поводом для издевательств стали особенности внешности. В школе юную Джулию прозвали «лягушкой» из-за большого рта. Однако сейчас ее улыбка признана одной из лучших в Голливуде. Не обошли вниманием одноклассники и то, что девочка была худышкой.